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Social media on laptop keyboard.

Enseigner, apprendre, partager : le rôle des médias sociaux dans la formation en ligne

Dans un environnement en évolution des nouvelles technologies est rapide et il devient parfois difficile à suivre. Les médias sociaux changent et les gestionnaires de communautés doivent s’adapter à cette nouvelle réalité. La technologie nous a continuellement permis de suivre, car on y retrouve de nombreuses sources fiables sur le web. 

 

Cependant, le plus grand impact de la technologie est sur le partage des connaissances et des informations. Internet peut vous fournir les données ou de l’information que vous recherchez. Toutefois, elle ne s’avère pas toujours fiable où à jour. C’est pour ça qu’une formation en ligne peut aider certains gestionnaires de communauté à suivre la vague.

 

Parallèlement à la révolution du partage de l’information, la technologie a également affecté le processus éducatif au Québec. Des cours en ligne sont disponibles, permettant aux personnes intéressées d’apprendre même en dehors des limites d’une salle de classe, et sans la supervision complète d’un professeur. Beaucoup d’élèves cherchent à obtenir un complément d’information dans des domaines d’avenir en trouvant des formations en ligne.

 

L’apprentissage, comme avec de nombreux autres aspects de nos vies, est facilité par la technologie moderne, lui donnant le fameux préfixe «e-» pour signifier son inclusion dans la liste de toutes les choses transformées par Internet. Par exemple, en anglais, on dit e-learning pour parler des formations en ligne. Au Québec, nous n’avons pas adopté cette mode, mais plutôt pris l’option de franciser les mots.

 

On ne peut pas non plus nier que l’émergence des médias sociaux a largement imprégné nos modes de vie, influençant la façon dont nous définissons nos relations interpersonnelles et nous connectons avec le monde. La diversification des médias sociaux et de nos moyens de communiqués à eu un impact pour chaque génération.

 

Les médias sociaux s’ancrent sur les concepts de partage et de communautés. Nous partageons les mises à jour de statut sur Facebook pour faire savoir à notre réseau ce que nous pensons; partager des photos sur Instagram pour montrer ce qui se passe dans nos vies et ce que nous faisons en ce moment; Partagez vos pensées en 280 caractères pour avoir un aperçu de notre façon de penser ou de ce que nous disons. Toutefois, ce qui est écrit ou partagé sur les médias sociaux ne s’avère pas toujours juste ou exact. Prenons simplement le contexte de coronavirus. Les fausses nouvelles affluent tous les jours au Canada.

 

Les plateformes de médias sociaux sont perçues par plusieurs comme une bonne solution pour le partage d’idées et le transfert d’informations, compte tenu de son environnement propice à la distribution via le bouton «Partager». 

 

Youtube

La plus grande force de YouTube en tant que ressource d’apprentissage en ligne est qu’il s’agit d’un référentiel gratuit et facilement accessible pour les vidéos.

 

Les vidéos à des fins éducatives auraient divers avantages pédagogiques, notamment une meilleure réflexion grâce à des indices visuels, un apprentissage de la maîtrise amélioré et un engagement accru des élèves 

 

Les instructeurs peuvent facilement sélectionner une présentation enregistrée sur vidéo sur un sujet pertinent à partager avec sa classe pour rendre la leçon plus amusante et intéressante. Ils peuvent également télécharger leur propre contenu vidéo et créer des listes de lecture YouTube en fonction du sujet.

 

Toutefois, la grande problématique avec Youtube, c’est que nous ne pouvons pas avoir de suivi ou de l’aide avec le créateur de la vidéo. Le support n’est souvent peu existant. L’objectif derrière les comptes Youtube, c’est de générer un revenu avec la publicité ou bien un retour à l’investissement avec un contrat.

 

Facebook

 

Le principal avantage de Facebook sur les autres plateformes de réseaux sociaux est qu’il s’agit de la plateforme la plus utilisée, avec plus de deux milliards d’utilisateurs par jour. Il n’est donc pas surprenant que Facebook abrite de nombreuses communautés, entretenant virtuellement des relations.

 

Les instructeurs peuvent tirer parti de l’encouragement de Facebook à créer une ambiance de «communauté» pour renforcer l’éducation et l’apprentissage. Il ou elle peut créer un groupe ouvert ou fermé pour ses cours; télécharger le contenu des cours, les devoirs et les tests; partager des liens pertinents; et encourager les discussions en ligne et la collaboration entre ses élèves. Lire la suite: 7 conseils pour utiliser les groupes Facebook en eLearning

 

Facebook offre également une option pour développer une application qui répondra à vos besoins, tout en intégrant simultanément des fonctionnalités interactives.

 

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